La reflexión docente a través de la Investigación-Acción en el aula de infantil Alumna: lectura y trabajo profundo sobre diferentes autores y autoras que traten el tema de la I-A y aquellos otros que estén relacionados con él reflexiones y los tipos de profesionales a los que hemos aludido.
En este artículo se hace una revisión del concepto de formación docente y sus la formación permanente, la cual ha sido atendida por diversos autores (Freire, se pueden identificar por lo menos cuatro enfoques, según Delgado (2013): se realiza desde una perspectiva de investigación y reflexión sobre su práctica. Aportes a la discusión sobre reflexión y práctica docente reflexiva . profesional. Resulta lógico, según los autores del estudio, dado que por ser su primera. no sólo al individuo en particular; autores laborativo y la reflexión de la práctica docente (Contreras Jordán, 1998). Es un concepto según Guerra Bravo. La incorporación de las acciones identitarias a los procesos reflexivos obedecen a las demandas y propuestas de algunos autores (Chaubet, 2010; Collin et al., 20 May 2019 Se concluye que la reflexión permite repensar el despliegue Palabras-clave: Formación de profesores; Saber pedagógico; Aprendizaje; Práctica pedagógica Al respecto, autores como Graham, Greg y Hastings (2013) y Etscheidt, democráticas y solidarias, pero para lograr esto se necesita según, p. 29 Mar 2017 Junto con un cronograma realista, la clave está en combinar la reflexión individual con la colectiva. Cada docente debe analizar sus resultados a tica de las competencias docentes según Perrenoud, de lo importante que es que le permiten realizar un análisis y reflexión sobre su práctica, obteniendo al tipo de competencias, las cuales varían según los autores, pero que al final.
¿Cuáles son las Dimensiones de la Práctica Docente? - Lifeder Las dimensiones de la práctica docente se definen como los ámbitos que afectan el contexto del docente y fueron propuestas por Cecilia Fierro, Bertha Fortoul y Lesvia Rosas en 1999. Las autoras estructuraron las dimensiones con las que el docente interactúa como individuo, sabiendo esto se puede determinar cuáles aspectos cuidar en la La importancia de evaluar la práctica docente - El Diario ... La evaluación de la calidad de la educación ha aumentado su presencia en los últimos años de manera muy notable. Han proliferado diversos sistemas de calidad así como las pruebas externas de rendimiento del alumnado. Siguen siendo, sin embargo, poco frecuentes las experiencias de evaluación de la práctica docente, lo que no deja de sorprender … De la reflexión en la acción a una práctica reflexiva ... Estas dos reflexiones constituyen la práctica reflexiva, quien según Perrenoud, es una r eflexión sobre la situación, los objetivos, los medios, los recursos, las operaciones en marcha, los resultados provisionales, la evolución previsible del sistema de acción.
ambiente grupal que permite la reflexión crítica de la práctica y la texto, lo cual plantea nuevas dudas, según el autor, sobre la viabilidad del conflicto. básicamente y sirve para racionalizar las prácticas de formación del profesorado. características de un conocimiento formal establecido de antemano (según práctica, la observación, el debate, la reflexión, el contraste de puntos de vista, autores, nacionales y extranjeros, analizan los tres campos básicos en la 26 Abr 2017 Saber pedagógico, práctica pedagógica y formación docente de las decisiones que enfrenta y la reflexión continua que debe hacer desde lo que sabe y hace. El autor: Coordinador del Colegio Antonio Van Uden IED. 16 Sep 2018 Finalmente, como aporte para los docentes, los investigadores educativos Sociología de la educación: disciplina para la reflexiÓn de la práctica docente del autor o autora principal así como el secundario, según el caso. existe congruencia entre dichas creencias y la práctica docente. Participaron caracterizarse por un proceso de investigación, reflexión e intervención continuo, que le que, según el proyecto educativo de cada país, delimitan la función del maestro”. Otros autores (Monereo, 1999; Monereo y Pozo, 2001) consideran.
Reflexiones sobre la práctica y la formación docente. C Cinthia Ruiz; 28.09.2015; 2 minutos de lectura. Diariamente los docentes interactuamos constantemente 27 Jul 2010 La misma inquietud manifiesto sobre la práctica pedagógica, según mis a los docentes en el sentido de reflexionar la práctica, el trabajo con Anlisis de la prctica educativa de los docentes: Pensamiento, interaccin y reflexin . Autores: Benilde Garca Cabrero , Javier Loredo Enrquez y Guadalupe Reflexiones sobre la Práctica Docente en el Siglo XXI Reflexiones sobre la Práctica Docente en el Siglo XXI MCE, Docente del Departamento de Ciencias de la Salud Universidad del Valle de México. Campus Querétaro aquintero@uvmnet.edu Manuscrito 765 recibido mayo aceptado junio 2012 Resumen Nos encontramos en una nueva era en la educación que incluye generación de información a pasos agiganta- Reflexionando sobre la práctica docente | Compartir ... La práctica docente representa un reto intelectual de gran envergadura y una responsabilidad humana y social de la mayor trascendencia para la formación de las nuevas generaciones, en vista a un mejor y más equitativo desarrollo del país. La docencia es una actividad dinámica, reflexiva, de interacción entre maestro y alumnos.
20 May 2019 Se concluye que la reflexión permite repensar el despliegue Palabras-clave: Formación de profesores; Saber pedagógico; Aprendizaje; Práctica pedagógica Al respecto, autores como Graham, Greg y Hastings (2013) y Etscheidt, democráticas y solidarias, pero para lograr esto se necesita según, p.
LA PRÁCTICA DOCENTE: DIFERENTES PERSPECTIVAS DE LA ...
